Historias de El Niño: El fenómeno El Niño en Lambayeque. Voces y miradas desde la escuela

Autores:
Medina, JuvenalFernández, Gonzalo
Año:
2020
Colección:
Resumen:

El presente documento contiene un conjunto de relatos escolares centrados en el tema del Fenómeno El Niño en Lambayeque, elegidos en un concurso escolar realizado dentro de las actividades del proyecto Fortalecimiento de capacidades locales y comunitarias de respuestas ante desastres en el departamento de Lambayeque, co-ejecutado por el Centro de estudios sociales Solidaridad y Practical Action, en convenio con las municipalidades distritales de Illimo, Túcume, Mórrope y Picsi. El propósito del proyecto es fortalecer las capacidades comunitarias y de las instituciones locales para responder a desastres desencadenados por inundaciones asociadas a la variabilidad climática extrema y la presencia del Fenómeno El Niño en Lambayeque. El primer concurso de relatos escolares fue organizado para lograr que las comunidades educativas (estudiantes, docentes, padres de familia) compartan, a través de cuentos, sus vivencias personales, familiares y comunitarias sobre las manifestaciones del Fenómeno El Niño en sus distritos, caseríos y escuelas, los efectos positivos y negativos que tuvo y las formas en las que se prepararon, cómo lo enfrentaron y cómo superaron la situación de crisis hasta llegar a las condiciones de normalidad. Ante el anuncio de un nuevo Fenómeno El Niño, es necesario saber cuál es la visión de los niños y jóvenes desde sus escuelas, a fin de contar con información básica que nos permita ir avanzando en el desarrollo de estrategias para mitigación ante desastres climáticos extremos y una cultura de prevención en la sociedad promovida desde la escuela. Esta publicación está dirigida a la comunidad educativa y población en general, esperando que su lectura sirva como una referencia para conocer y valorar los desastres y escenarios de riesgos relacionados con la recurrencia del Fenómeno El Niño en Lambayaque, estimulando en la comunidad una actitud proactiva ante los riesgos de desastres y promoviendo prácticas que mejoren o armonicen la relación de la sociedad con su entorno. Finalmente, quisiéramos dar un mensaje: es necesario sembrar en educación para lograr una sociedad con una fuerte cultura de prevención.